Usprawnianie ruchowe


 
 
Zajęcia z zakresu usprawniania ruchowego mają za zadanie nie tylko kompensować wykrytą u dziecka wadę postawy, ale też rozwijać naturalną potrzebę ruchu i zabawy, dać dziecku radość i poczucie własnej wartości i indywidualności.
 
Od 1995 roku nasza szkoła współpracuje z Przychodnią Rehabilitacyjną przy Szpitalu Jana Pawła II.

W celu profilaktyki i wykrywania zaburzeń rozwoju ruchowego, odbywają się w szkole co roku badania wad postawy, prowadzone przez lekarza ortopedę. Wydane przez lekarza orzeczenie jest podstawą do zakwalifikowania ucznia do zajęć gimnastyki korekcyjnej.
 
 
Prowadzony jest następujący zakres działań terapii ruchowej: 
 
  • wykrywanie wad postawy i zaburzeń w rozwoju ruchowym ucznia,
  • organizowanie badań ortopedycznych,
  • opracowanie indywidualnych programów terapeutycznych w oparciu o diagnozę lekarską, ocenę ogólnej sprawności ruchowej, oraz przeprowadzone testy funkcjonalne i sprawnościowe,
  • współpraca z lekarzem, pielęgniarką szkolną, psychologiem, z zespołem rewalidacyjnym, z rodzicami i wychowawcami klas,
  • systematyczne prowadzenie zajęć według indywidualnych programów dostosowanych do wieku i możliwości dziecka,
  • zajęcia instruktażowe dla rodziców,
  • opracowanie zestawu indywidualnych ćwiczeń domowych,
  • obserwacja i badanie efektów działań korekcyjnych .
 
 
Wśród wielu zadań korekcyjnych najważniejsze są: 
 
  • korygowanie nieprawidłowej postawy,
  • nauka przyjmowania pozycji skorygowanej,
  • wyrabianie nawyku przyjmowania prawidłowej postawy w każdej sytuacji życia codziennego,
  • zdobywanie nowych umiejętności i sprawności ruchowych,
  • wzmacnianie samoświadomości, odwagi i poczucia własnej wartości,
  • nauka prawidłowego oddechu i relaksacji,
  • dostarczanie radości z osiągniętych sukcesów.
 
 
Wykorzystywane metody i techniki pracy:
 
  • Metoda Knillów – rozszerzająca świadomość ciała
  • Metoda ruchu rozwijającego - Weroniki Sherborne
  • Metoda kinezjologii edukacyjnej –P. Denisona
  • elementy integracji sensorycznej
  • techniki oddechowe, typu oddychanie przeponowe, oddychanie kolorami, samogłoskami, oddychanie naprzemienne i inne
  • techniki relaksacyjne i muzykoterapia
 
 
Wymienione techniki i metody pracy dobierane są indywidualnie w zależności od potrzeb i możliwości dziecka.

Zajęcia odbywają się w małych grupach w sali przystosowanej do ćwiczeń korekcyjnych, pomieszczenie wyposażone jest w sprzęt gimnastyczno – rehabilitacyjny, który sukcesywnie jest rozszerzany.
 
Zajęcia korekcyjne prowadzone są pod kierunkiem mgr Marii Wodziańskiej

Usprawnianie ruchowe